Курсовая работа "Рекомендации для подготовки к ЕГЭ по информатике" (артикул 0010800)

Категория:

Описание

Обозначения и сокращения…4
Введение…5
1. Основные направления совершенствования контрольно-измерительных материалов (КИМ) по информатике и ИКТ…7
1.1.    Психолого-педагогические аспекты проведения ЕГЭ в школьном образовании…7
1.2.    ЕГЭ по информатике как средство аттестации…9
1.3.    Плюсы и минусы ЕГЭ…11
1.4.    Анализ типичных затруднений выпускников при выполнении заданий ЕГЭ по информатике в 2013 году…13
Выводы по главе 1…25
2.    Дидактические основы  ЕГЭ по информатике…29
2.1.    Учебники с элементами подготовки к ЕГЭ по информатике…33
2.2.    Информационные ресурсы по подготовке к ЕГЭ по информатике…35
2.3.    Образовательный портал «Решу ЕГЭ»…37
2.4. Рекомендации в выборе литературы для подготовки к ЕГЭ по информатике…39
2.5.Психологические рекомендации при подготовке к ЕГЭ по информатике…39
Выводы по главе 2…42
3. Создание электронного учебного пособия «Готовимся к ЕГЭ по информатике»…43
3.1.Анализ программных средств для создания электронных пособий…43
3.2. Структура электронного учебного пособия…45
3.3.Техническая реализация электронного пособия с помощью инструмента SunRavBookEditor…46
3.4.Руководство пользователя…52
Выводы по главе 3…55
Заключение…56
Список  использованных источников…58
Приложение А Основные разделы ЕГЭ по информатике…60
Приложение Б Бланк регистрации…63
Приложение В Бланк ответов № 1 для записи ответов на задания типа А и В…64
Приложение Г Бланк ответов № 2 для записи ответов на задания типа С…65

ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ
ЕГЭ    —    единый государственный экзамен;
ИКТ    —    информационно-коммуникационные технологии;
КИМ    —    контрольно-измерительные материалы;
ВУЗ    —    высшее учебное заведение;
СУЗ    —    среднее учебное заведение.

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. В числе инновационных форм, определяющих объективную оценку качества подготовки выпускников школы – единый государственный экзамен (ЕГЭ). Его сторонники и противники на протяжении нескольких лет обсуждают вновь созданный механизм итоговой аттестации, характеризуя положительные и отрицательные стороны, внося коррективы в идущий процесс модернизации.
Единый государственный экзамен позволяет объединить государственную итоговую аттестацию и вступительные экзамены в учреждения высшего и среднего профессионального образования, представляет собой «форму независимой оценки уровня учебных достижений обучающихся с использованием заданий стандартизированной формы (контрольные измерительные материалы), выполнение которых позволяет установить уровень учебных достижений обучающихся по освоению федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования».
Его назначение – оценить общеобразовательную подготовку по информатике и ИКТ выпускников ХI классов общеобразовательных учреждений и абитуриентов с целью отбора для зачисления в учреждения высшего профессионального образования.
Цель работы – формирование рекомендаций для подготовки к ЕГЭ по информатикеи разработка электронного учебного пособия «Готовимся к ЕГЭ по информатике».
Объект изучения – методика обучения информатики в старших классах.
Предмет изучения – методика обучения содержательной линии подготовка к ЕГЭ на базе учебных пособий для подготовки к ЕГЭ.
Перед нами стоят следующие задачи:
•  рассмотреть авторские концепциипреподавания курса информатики для подготовки к ЕГЭ;
•  проанализировать структуру ЕГЭ по информатике;
•  проанализировать различные учебные пособия для подготовки к ЕГЭ по информатике;
• сформулировать рекомендации для учащихся 11 класса при подготовке к ЕГЭ;
• создать учебное пособие для подготовки к ЕГЭ с пробными вариантами;
• разработать инструкцию для пользователей.
Практическая значимость – пособие может быть использовано как учениками для подготовки к ЕГЭ по информатике, так и студентами направления подготовки «Прикладная информатика в гуманитарной области» при изучении курса «Практикум по информатике».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В курсовой работе рассматривалась тема рекомендаций подготовки к ЕГЭ по информатике и разработки электронного учебного пособия «Готовимся к ЕГЭ по информатике».
В настоящее времяпроисходит повсеместное внедрение средств новых информационных технологий в школу и образовательный процесс, остро ощущается нехватка программных средств. Для усиления эффективности этого процесса необходимо наличие развитого и многоцелевого программного обеспечения, на основе которого будут строиться новые подходы к обучению. Поэтому данное пособие будет актуальнов применении в образовательном процессе.
В данной работе была поставлена и решена следующая цель: формирование рекомендаций для подготовки к ЕГЭ по информатике и разработка электронного учебного пособия «Готовимся к ЕГЭ по информатике».
Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи:
• рассмотреть авторские концепциипреподавания курса информатики для подготовки к ЕГЭ;
•  проанализировать структуру ЕГЭ по информатике;
•  проанализировать различные учебные пособия для подготовки к ЕГЭ по информатике;
• сформулировать рекомендации для учащихся 11 класса при подготовке к ЕГЭ;
• создать учебное пособие для подготовки к ЕГЭ с пробными вариантами;
• разработать инструкцию для пользователей.
В ходе создания электронного пособия были изучены материалы учебников, статей и сайтов по исследуемой теме.
Разработанный электронный учебник предназначен для использования его на занятиях по информатике, а также для самостоятельной работы выпускников школ и студентов. Он является универсальной и необходимой формой для обучения. При помощи него каждый выпускник может заниматься индивидуально.
Практическую ценность проделанной работы заключается в том, что:
1. Нами был получен опыт разработки обучающих компьютерных систем, в том числе освоены инструментальные средства разработки подобных систем;
2. Университет получит в свое распоряжение и сможет использовать в образовательном процессе новое электронное средство обучения – компьютерный учебник для подготовки к ЕГЭ по информатике.
В заключение, можно сказать, что была проделана работа по созданию электронного учебника, предназначенного для использования его на занятиях, а также для самостоятельной работы выпускников школ и студентов.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1.    Немчинова, Т.В. Эффективные приемы подготовки школьников к ЕГЭ по информатике и ИКТ/ Т.В. Немчинова, А.А. Тонхоноева.// Вестник Бурятского государственного университета. – 2013. – № 15. – С. 54-57.
2.    Немчинова, Т.В. Некоторые вопросы подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ/ Т.В. Немчинова, А.А. Тонхоноева.// Вестник Бурятского государственного университета. – 2009. – № 15. – С. 63-66.
3.    Левченко, И.В. Решение и методические рекомендации по выполнению заданий ЕГЭ по информатике уровня А / И.В. Левченко, О.Ю. Заславская, Л.М. Дергачева. // Информатика. Теория и методика обучения информатике. – 2012. — № 10. – С. 45-61.
4.    Левченко, И.В. Решение и методические рекомендации по выполнению заданий ЕГЭ по информатике уровня В / И.В. Левченко, О.Ю. Заславская, Л.М. Дергачева. // Весник МГПУ. – 2012. — № 5. – С. 52-60.
5.    Сахнова, Т.Н. Пособие для подготовки к ЕГЭ по информатике / Т.Н. Сахнова, И.Г. Овчинникова. – Часть 2. – Магнитогорск:МаГУ, 2012. – 128 с.
6.    Абрамян, Н.Э. Информатика. Подготовка к ЕГЭ. / М.Э. Абрамян, С.С Михалкович, Я.М. Русанова, М.И. Чердынцева. – Ростов-на-Дону: НИИ школьных технологий, 2012. – 392 с.
7.    Немчинова, Т.В. Некоторые проблемы при сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ/ Т.В. Немчинова, А.А. Тонхоноева. // Вестник Бурятского государственного университета. – 2012. – № 15. – С. 90-92.
8.    Милютина, И.А. Экзамен по информатике. Как к нему подготовить? / И.А. Милютина // Народное образование. – 2011. –  № 1. – С. 196-200.
9.    Милютина, И.А. Каков он стандарт по информатике? / И.А. Милютина // Народное образование. – 2011. –  № 2. – С. 211-217.
10.    Ушаков, Д.М. ЕГЭ-2014. Информатика. Cамое полное издание типовых вариантов заданий / Д.М. Ушаков, А.П. Якушкин. – М.:АСТ, 2014. – 320 с.
11.    Официальный информационный портал единого государственного экзамена [Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://ege.edu.ru/
12.    Сайт Полякова В.Ю. для подготовки к ЕГЭ по информатике [Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://kpolyakov.narod.ru/index.htm
13.    ЕГЭ по информатике 2014 [Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://infoegehelp.ru/
14.    Федеральный институт педагогических измерений[Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://fipi.ru/
15.    Занятие по подготовке к ЕГЭ по информатике — ЕГЭ портал[Электронный ресурс]. – Режим доступа:https:// 4ege.ru/informatika/1257-zanyatie-po-podgotovke-k-ege-po-informatike.htm
16.    Образовательный портал для подготовки к экзаменам Решу ЕГЭ [Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://reshuege.ru
17.    О плюсах и минусах ЕГЭ [Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://expert.ru/2012/10/23/trebuem-prodolzheniem-diskussii/
18.    Советы психолога при подготовке к ЕГЭ [Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://www.ege.edu.ru/ru/classes-11/psych/
19.    Крылов, С.С. ЕГЭ-2013. Информатика и ИКТ: типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов / С.С. Крылов, Т.Е. Чуркина. – М.: Национальное образование, 2012.
20.    Центр дистанционного обучения «100EGE.ru»[Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://www.100ege.ru/oursubjects