Требования к оформлению студенческих письменных работ Контрольная работа

299.00руб.

Введение    3
1. Характеристика курсовых и контрольных работ    5
2. Содержание и оформление курсовых и контрольных работ    6
3. Оценка и защита работ    11
Заключение    13
Литература    16

Описание

Введение    3
1. Характеристика курсовых и контрольных работ    5
2. Содержание и оформление курсовых и контрольных работ    6
3. Оценка и защита работ    11
Заключение    13
Литература    16
 
Введение
В современных условиях развитие новых технологий, структурные изменения в экономике и социальной сфере, информационный взрыв приводят к быстрому устареванию знаний и профессиональных навыков. Поэтому изменяются требования к подготовке специалистов: обострилась проблема изменения качества образования, появилась и развивается идея непрерывного, открытого образования. Данные тенденции отражены в Концепции модернизации российского образования.
Значительное место в подготовке специалистов занимает исследовательская работа. В настоящее время в учебном процессе высших учебных заведений используются различные формы и методы активизации учебно-исследовательской и научно-исследовательской работы студентов. К их числу относится выполнение ряда письменных работ исследовательского, творческого и обучающего характера.
Студенты, обучающиеся на всех специальностях, на 2-5 курсах выполняют курсовые работы, на выпускном — дипломную. Большую роль в подготовке этих работ играет руководитель. Главный замысел, лежащий в основе данного учебно-методического пособия, — дать преподавателю конкретные ориентиры для организации исследовательской работы студентов, помочь организовать их информационную деятельность. В издании систематизированы и изложены в нормативной форме требования к оформлению работ данного вида.
Курсовые, дипломные работы относятся к категории непубликуемых документов и на их оформление распространяется действие соответствующих стандартов.
Высшая школа закладывает основы будущего научного и производственного потенциала страны. Приобщение студентов к научному, техническому и гуманитарному творчеству является основной предпосылкой для сохранения и приумножения интеллектуального и культурного потенциала России. Работа в этом направлении базируется на педагогической технологии, основанной на концепции творческой деятельности.
Подготовка специалистов широкого научного кругозора, обладающих фундаментальной подготовкой, высоким профессиональным мастерством, зависит от множества факторов:
от качества учебного процесса;
совершенствования форм, содержания и методов обучения;
от уровня научной квалификации профессорско-преподавательского состава;
научной  организации  и  оснащенности  современными  научно-техническими средствами учебного процесса, его постоянного соответствия новейшим достижениям науки и техники;
широкого использования передового педагогического опыта;
организации плодотворной студенческой практики;
последипломного образования специалистов.
Как правило, специальные знания устаревают быстрее, чем фундаментальные, и, следовательно, путь к повышению качества подготовки специалистов лежит через усвоение и накопление общенаучных фундаментальных знаний, повышение их роли и значимости.
В системе подготовки творческих, высококвалифицированных специалистов важную роль играет оптимальное сочетание творческой, научной и практической подготовки. Наиболее эффективным средством практического воплощения этого комплекса в учебном процессе является научно-исследовательская работа студентов (НИРС). Введенная в учебный процесс, она по существу представляет собой его неотъемлемую составную часть. Ее основная цель состоит в практическом закреплении теоретических знаний, формировании творческого мышления, приобретении навыков проведения самостоятельных научных исследований.
 
1. Характеристика курсовых и контрольных работ
Цель контрольных и курсовых работ — научить студентов самостоятельно применять полученные знания при анализе конкретных теоретических и практических проблем профессиональной деятельности, обобщать и систематизировать научную, учебную, публицистическую литературу и статистические данные; привить навыки и умения самостоятельного проведения научных исследований, грамотного и убедительного изложения материала, четкого и логичного формулирования выводов и практических рекомендаций.
Тематика курсовых и контрольных работ разрабатывается преподавателем в соответствии с основным содержанием учебной дисциплины. Она отражает наиболее актуальные проблемы и имеет четкую практическую направленность.
Приступая к написанию контрольной или курсовой работы, студент должен знать, какие требования к ней будут предъявлены. Важнейшими из них являются:
♦    высокий научно-теоретический уровень: использованиеосновных законов, категорий изучаемой учебной дисциплины, оптимальное соотношение теоретического и фактического материала, связь теоретических положений ссовременной жизнью;
♦    применение разнообразных методов научного исследования: анализа литературных источников, документов, наблюдения, беседы, опроса, тестирования и др.;
♦    творческий подход к написанию работы: использование оригинальных источников, материалов экспериментов, социологических, психологических исследований, нестандартное изложение содержания, самостоятельность выводов, конкретность практических рекомендаций и т.п.;
♦    грамотное оформление работы: четкая структура, правильное оформление библиографических ссылок на документы, список литературы, аккуратность исполнения.